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              音樂表演專業人才培養方案


              一、專業名稱

              專業名稱:音樂

              專業代碼:750201

              接續專業:

              高職:音樂表演、音樂教育、音樂學

              本科音樂表演、音樂教育、音樂學

              二、入學要求

              初中畢業或具有同等學歷者。

              三、修業年限

              全日制學歷教育,學制3年。

              四、職業面向

              序號

              對應職業(崗位)

              職業資格證書舉例

              1

              音樂教育

              音樂教師資格證

              2

              舞蹈幼師

              舞蹈教師資格證

               

               

              五、培養目標與培養規格

              (一)培養目標

              本專業堅持立德樹人,面向藝術教育行業(培訓班)及幼兒教育,培養從事聲樂教學、鋼琴教學、舞蹈教學及幼兒音樂教育等工作,德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。

              (二)培養規格

              1思想品德

              1.擁護中國共產黨的領導,具有正確的世界觀、人生觀、價值觀,理解和踐行社會主義核心價值觀。

              2.具備運用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的能力,有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。

              3.具有正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀以及成才觀,具有良好的職業道德行為習慣和法律意識。

              4.具有良好的團隊協作精神、溝通能力和環境適應能力。養成自覺的安全意識、質量意識、成本意識和環保意識。

              2科學文化

              理解和掌握本專業必要的科學文化知識,為繼續學習和終身發展奠定基礎。

              1.具有日需生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力,能弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化。

              2.具有計算技能、計算工具使用技能和數據處理基本技能,以及觀察能力、空同想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力。

              3.具有英語聽、說、讀、寫等基本語言技能,以及職場英語的基本應用能力。

              4.具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的基本能力。

              5.掌握體育與健康的基本知識、體育技能和方法。

              6.具有一定的藝術鑒賞能力和對藝術的理解與分析評判的能力。

              3職業能力

              專業(技能)——聲樂教育

              1.掌握聲樂基本功訓練的基礎理論知識和方法。

              2.掌握聲樂教學及演奏的基本技能。

              3.掌握所學唱法(民族、美聲、通俗等)演唱的基本技能。

              4.具備基本的聲樂獨唱、合唱能力。

              5.具有初步的音樂(聲樂)輔導、合唱排練指揮等社會文化藝術指導能力。

              專業(技能)——鋼琴教育

              1.掌握鋼琴的基礎理論知識。

              2.掌握鋼琴教學及演奏的基本技能。

              3.具備基本的鋼琴獨奏、合奏、伴奏能力。

              4.具有初步的音樂(鋼琴)輔導、合奏排練指揮等社會文化藝術指導能力。

              專業(技能)——舞蹈教育

              1.掌握舞蹈基本功訓練的理論知識和方法,熟悉中國民族舞蹈古典舞,現代舞等基本理論知識。

              2.了解中西方舞蹈藝術史論常識

              3.掌握舞蹈表演相關的音樂基礎知識,熟悉群眾文化活動策劃,指導相關知識

              4.熟悉舞蹈教學、舞蹈表演以及舞蹈創編的基本知識

              5.掌握中國民族民間舞蹈,中國古典舞,現代舞等不同種類風格,形式的式的舞蹈語匯。

              6.具有運用舞蹈語匯呈現藝術作品的舞臺表現能力。

              7.具有一定的藝術審美和舞蹈作品的分析鑒賞能力。

              六、課程設置及要求

              本專業開設課程包括公共基礎課程、專業課程、核心課程、選修課程、頂崗實習和社會實踐。

              (一)公共課程

              1、德育

              1)職業生涯規劃

              職業生涯規劃是中等職業學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,對學生進行職業生涯教育和職業理想教育。其任務是引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想,學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃,并以此規范和調整自己的行為,為順利就業、創業創造條件。

              2)職業道德與法律。

              職業道德與法律是中等職業學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,對學生進行職業道德教育和法制教育。其任務是提高學生的職業道德素質和法律素質,引導學生樹立社會主義榮辱觀,增強社會主義法治意識。

              3)經濟政治與社會。

              經濟政治與社會是中等職業學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經濟、政治、文化與社會建設常識教育。其任務是使學生認同我國的經濟、政治制度,了解所處的文化和社會環境,樹立中國特色社會主義共同理想,積極投身我國經濟、政治、文化、社會建設。

              4)哲學與人生。

              哲學與人生是中等職業學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育。其任務是幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點、方法,正確看待自然、社會的發展,正確認識和處理人生發展中的基本問題,樹立和追求崇高理想,逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

              5)培育和踐行社會主義核心價值觀

              培育和踐行社會主義核心價值觀是湖南省中等職業學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,對學生進行會主義核心價值觀教育。其任務是引導學生樹立正確的理想和人生價值觀,自覺踐行會主義核心價值觀,培養學生成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

              2、語文

              語文是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是:指導學生正確理解與運用祖國的語言文字,注重基本技能的訓練和思維發展,加強語文實踐,培養語文的應用能力,為綜合職業能力的形成以及繼續學習奠定基礎;提高學生的思想道德修養和科學文化素養,弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化:為培養高素質勞動者服務。

              3、數學

              數學是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是:使學生掌握必要的數學基礎知識,具備必需的相關技能與能力,為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。

              4、英語

              英語是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是:使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能,培養學生在日常生活和職業場景中的英語應用能力;培養學生的文化意識,提高學生的思想品德修養和文化素養;為學生的職業生涯、繼續學習和終身發展奠定基礎。

              5、體育與健康

              體育與健康是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是:樹立“健康第一”的指導思想,傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法,通過科學指導和安排體育鍛煉過程,培養學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業能力,養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣,提高生活質量,為全面促進學生身體健康、心理健康和增強社會適應能力服務。

              6、計算機應用基礎

              計算機應用基礎是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是:使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能,培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力;使學生初步具有應用計算機學習的能力,為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎;提升學生的信息素養,使學生了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則,培養學生成為信息社會的合格公民。

              7、歷史

              掌握歷史學科的基本理論和基礎知識;熟悉目錄學、史料學等方面的基礎知識;掌握文獻檢索,資料查詢等方面的基本方法;了解國內外史學發展及歷史學教學的理論前沿和發展動態;了解社會科學、人文科學與自然科學的相關知識。

               

              8、普通話

              普通話是中職校學生必修的一門公共基礎課程,是一門語言藝術交流的重要課程。本課程的目的是使學生能正確使用國家語言文字,做到發音基本標準,解決“方言普通話”現象。符合國家文字音節規定,交流暢通,表達清楚,畢業生在畢業前至少通過《普通話二級乙等》測試并取得證書。

              9、勞動實踐

              使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度,熱愛勞動和勞動人民,養成勞動習慣的教育,是人德智體美勞全面發展的主要內容之一。 

              (二)專業技能課程

              1.專業課程

              1基本樂理

              幫助學生掌握音、音程、節奏、節拍、調式、轉調等音樂理論基礎知識,并能運用這些知識理性認知、分析、鑒賞和表現音樂。

              2視唱練耳

              幫助學生準確地識唱五線譜(或簡譜),提高聽覺對節拍節奏、和聲、旋律等音樂要素的感知和記憶能力,積累音樂語匯,掌握基本的記譜技能。

               

              3)合唱

              幫助掌握合唱的基本知識和技能,能在不同組合的合唱中與其他合唱隊員協調配合,具備參與演唱一定數量的中、外合唱作品的能力。

              2.核心課程:

              1)聲樂基礎訓練

              本課程主要是幫助學生掌握某一種演唱方法(民族、美聲、通俗等)的基本知識和技能,正確運用呼吸、共鳴、位置和吐字四要素,演唱一定數量的中、外聲樂獨唱作品,具備基本的演唱水平與音樂表現力??筛鶕嶋H,在不同年級采取集體課、小組課和個別課相結合的教學形式。

              2)舞蹈基礎訓練

              本課程主要是幫助學生掌握舞蹈基本功訓練的理論知識和方法,熟悉中國民族舞蹈古典舞,現代舞等基本理論知識具有較強的身體控制、跳轉翻等舞蹈基本技能和舞蹈表演能力及不同種類風格,形式的式的舞蹈語匯。

              3)鋼琴基礎訓練

              本課程主要是幫助學生正確掌握鋼琴彈奏的基本方法和技能,彈奏一定數量的初、中級鋼琴作品,能為簡易的歌(樂)曲伴奏,為專業學習提供幫助。

               

              4)音樂欣賞

              本課程主要是為了幫助學生欣賞分析不同時期、類型和風格的中、外優秀音樂作品,了解其不同風格特點,開闊視野,豐富知識,積累語匯,提高對音樂的感受能力和鑒賞水平。

              3.選修課程

              1美術

              本課程內容主要以中、西方美術史和美學思想發展變化概況為主線來欣賞評析美術發展史上的經典美術作品以及介紹著名藝術家生平追求。陶冶學生藝術、道德情操,提高藝術欣賞水平和藝術修養,激發高尚、健康的人文精神。初步了解世界優秀美術遺產。提高并培養學生對藝術的欣賞能力與文化修養,熟練運用藝術鑒賞方法進行有關的美術欣賞活動。 

                2)幼兒教育學

              通過本課程的學習,培養和提高幼兒師范專業學生教育理論方面的專業知識和素養;了解我國幼兒園的培養目標和教育工作的指導思想;建立正確的兒童觀、教育觀和發展觀;掌握教育方法,培養學生能正確認識、分析、獨立思考實際工作中的各種教育現象和問題能力。有助于將來成為一名合格的幼兒教師打好堅實基礎。

               

              3)幼兒心理學

              通過本課程的學習,使學生認識幼兒心理發展的基本概念、特點、任務和理論,為幼兒教育、幼兒保健等工作提供心理學依據。為學生學習其他學科奠定堅實的心理學理論基礎,同時為學生將來解決學前教育工作中的實際問題提供幫助。

              4)幼兒衛生學

              本課程的任務是:通過理論知識的學習與實踐活動,讓學生掌握幼兒教育的基礎知識和基本技能,提升學生的專業素養。同時,引導學生樹立正確的幼兒觀、教師觀和教育觀。

              (三)頂崗實習

              頂崗實習,讓學生增強勞動觀念和紀律觀念,了解企業文化,為學生將來更好地適應社會作準備,使學生了解電子商務專業的各崗位操作標準,最后達到強化職業技能,提高全面素質和綜合職業能力。

              (四)社會實踐

              通過社會專業實踐,增強學生對實踐活動的了解,鍛煉學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力,提高其分析問題和解決問題的能力;學生通過走出校門、深入社會、深入生活、深入實際,在實踐中了解社會、認識國情,増長才干、奉獻社會,鍛煉毅力、培養品格、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

              七、教學進程總體安排


              第一年

              第二年

              第三年

              課時

              總課時

              1

              2

              1

              2

              1

              2



              20

              20

              20

              20

              20

              20

              公共基礎課程

              必修

              德育

              職業生涯規劃

              2






              40

              200

              職業道德與法律


              2





              40

              經濟政治與社會



              2




              40

              哲學與人生




              2



              40

              藝術欣賞





              2


              40

              語文

              2

              2

              2

              2

              2


              200

              1200

              數學

              2

              2

              2

              2

              2


              200

              英語

              2

              2

              2

              2

              2


              200

              體育與健康

              2

              2

              2

              2

              2


              200

              計算機應用基礎

              1

              1

              1

              1

              1


              100

              歷史

              1

              1





              40

              普通話

              2

              2

              1

              1

              1


              120

              勞動實踐

              1

              1

              1

              1

              1


              40

              課程合計

              15

              15

              13

              13

              13


              1400

              專業技能課程

              專業

              課程

              基本樂理

              4






              80

              320

              視唱練耳

              4

              4





              80

              合唱




              4

              4


              160

              核心

              課程

              舞蹈基礎訓練



              4

              4

              4


              240

              720

              鋼琴基礎訓練

              4

              4

              4




              240

              聲樂基礎訓練

              4

              4

              4




              240

              音樂欣賞




              4

              4


              80

              選修

              課程

              幼兒心理學



              2




              40

              200

              幼兒教育學


              2





              40

              幼兒衛生學



              2




              40

              美術




              2

              2


              80

              課程合計

              16

              14

              16

              14

              14



              1240

              社會實踐+頂崗實習

              40

              40

              40

              40

              40

              800


              1000

              總計

              3640

               

              八、實施保障

              (一)師資隊伍

              1、總體要求

              1按照《湖南省中等職業學校機構編制標準》要求,本專業教職工數與學生數應為1:20,其中專任教師不低于教職工總數的85%。

              2公共課教師具有與任教課程對口的全日制本科及以上學歷,并取得中等學校教師資格。

              3專業課專任教師具有與任教專業對口的本科及以上學歷11人。專業教學團隊中有一定比例的兼職教師,4人為兼職教師應是本區域或本行業的現場專家。

              4實習指導教師2人具有與任教專業對口的??萍耙陨蠈W歷,并取得了高級技術職稱。

              2、授課教師要求

              主要公共課程教師應具備公共課程教師的基本條件。專業基本能力課程授課教師應具備專業課程專任教師的基本條件,有任教本專業兩年以上的教學經歷和企業實踐經歷,

              3、教師進修培訓要求

              1專任教師每兩年參加兩個月及以上企業實踐或社會實踐。

              2專業課專任教師每五年參加一次國家級或省級培訓。公共課教師參加教育教學或新技術的培訓。

              3專任教師每年參加一次校外教育教學研究活動。

              (二)教學設施

              本專業實訓室規格按照省中等職業教育專業教學指導方案配置,基本滿足本專業教學需要,現有教學設備設施總值達150萬元。有計算機機房4間,聲樂教室1間,鋼琴教室2間,舞蹈教室3間,畫室1間,多媒體教室22間,網絡設施設備若干。 

              (三)教學資源

              數字教材內容編寫要求定位準確,思想觀點正確,注意培養學生的基礎文化素養和綜合職業素質,符合中高職學生學習特點。內容設計能夠體現職教特色,注重崗位技能的培養。教材技能點符合行業生產的要求,并反映教學研究的先進成果。依據行業、企業用人要求,取材合適,深淺適度,容量恰當。無政治性、知識性錯誤,基本概念敘述準確、規范、清楚,引用材料可靠,參考文獻著錄準確。教材結構設計前后一致,編寫體例規范,內容符合課程體系及實踐環節的內在邏輯關系,尊重職業學校學生認知規律,注重提高學生學習興趣。

              教材文字規范、簡練、符合語法規則,語言流暢、通俗易懂、敘述生動,圖文配合恰當,圖表及視頻注解規范,名詞、術語、標點、符號、公式、計量單位符合國家標準,字號、字體、序號使用合理,層次清楚。

              (四)教學方法

              1、教學設計

              學校在制定實施性專業人才培養方案的同時,應按照本標準提出的課程標準,結合學校實際情況分課程明確主要教學內容,設計訓練項目,明確教學的主要組織形式,加強案例、素材等教學資源的收集和整理,建設數字化教學資源。

              2、教學實施

              按照“教、學、做合一”的總體原則,根據課程性質,采用班級授課、分組教學、現場教學、實踐訓練、討論、講座等形式組織教學;不斷改革教學方法,采用現場教學、案例教學、任務驅動教學等方法;不斷創新教學手段,利用專業教師的教學博客及學生個人空間,建立課程交流討論群組;另外還可利用教學團隊的QQ群、班級網站、班級Q群、精品課程網站等網絡空間,聚集教學資源,建立交流平臺,實現在線教學及實時互動。促進學生自主學習、自主探索,達到共同學習、共同提高的目的。

              3、教學指導

              以學生為中心,改變傳統的師生關系,充分發揮教師的指導、引導、幫助和組織的作用,調動學生學習的主觀能動性,加強對學生學習過程的指導,及時解決學生在學習過程中的困難和問題。

              4、教學內容補充與更新

              根據教育行政部門的要求,及時調整和更新有關教學內容。

              根據行業技術發展和崗位變化的要求,及時調整、更新和補充專業教學內容。

              創造條件,開展國際交流與合作,引進吸收國際通用的技術與標準,適時調整、更新和補充專業教學內容。

              (五)學習評價

              1、評價主體

              以教師評價為主,廣泛吸收就業單位、合作企業、社區、家長參與對學生的評價,三方共同參與評價的開放式綜合評價制度。

              2、評價方法

              采取過程評價與結果評價相結合,單項評價與綜合評價相結合,總結性評價與發展性評價相結合的多種評價方式。把學習態度、平時作業、單項項目完成情況作為學生評價的重要組成部分。不斷改革評價方法,逐步建立以學生作品為導向的職業教育質量評價制度。

              3、評價內容

              1)思想品德與職業素養。依據國家布的《中等職業學校德育大綱》、學校制定的學生日常行為規范,制定思想品德評價方案與細則;依據行業規范與崗位要求,制定職業素養評價方案與細則,把職業素養評價貫穿到教育教學全過程。

              2)專業知識與技能。依據課程標準,針對我校專業教學特點,制定具體的專業知識與技能評價細則。

              3)科學文化知識與人文素養。依據教育部頒布的課程教學大綱、省教育廳頒布的公共課教學指導方案,積極探索人文素質綜合測試的內容和方法。

               

              (六)質量管理

              1、強化教學工作中心地位

              校長為學校教學第一責任人,專業負責人為本專業教學第一責任人,專業負責人和專業帶頭人共同負責本專業教育教學工作。學校應加大對專業教學的投入和管理,確保專業數學有序運行。專業負責人和專業帶頭人要加強本專業建設總體設計,負責本專業教育教學與改革具體組織實施,確保專業人才培養質量。

              2、教學管理組織機構與運行

              學校根據辦學規模和實際需要,設立教務、實訓實習、教研等教學管理,配備了教學管理1名和研究人員3名;各級管理機構的管理職責,完善管理人員、教師及教輔人員的崗位職責逐步完善中,完善包括教學文件、教學過程、教學質量、教學設施設備、圖書及教材等各項管理制度。

              3、常規教學管理制度制訂與執行

              學校制訂完善的常規教學管理制度。常規教學管理制度主要包括教學組織管理制度、課堂教學管理制度、實踐教學管理制度、頂崗實習與社會實踐管理制度、學生學業成績考核管理制度、教師教學工作考核評價制度等。學校建設健全常規教學管理制度運行、診斷與改進機制,確保常規教學規范有效。

              4、專業人才培養方案制定與實施

              學校根據電子商務專業標準,制定本校專業人才培養方案,根據郴州市特別是桂陽縣區域產業結構特點,進一步明確具體的教學內容,科學設計訓練電子商務技術各項環節項目,即對崗位核心能力課程標準進行二次開發。學校制定的實施性教學計劃,報郴州市教育行政部門審核備案,并嚴格依據制定的實施性教學計劃組織教學與考核。

              5、教學檔案的收集與整理

              學校做好教學檔案的收集與整理,為教學教研工作提供重要的教學信息資源。教學檔案主要包括教學文書檔案、教學業務檔案、教師業務檔案和學生學籍檔案等。學校對教學檔案的收集、保管和利用做出規定,由教育干事負責管理,使教學檔案管理制度化、規范化、信息化,能更好地為教學教研服務。

              6、教育教學研究與改革

              1學校設立專門的教育教學研究機構,配備專職和兼職研究人員,統籌管理全校的教育教學研究與改革工作。

              2教育教學研究與改革以促進學生形成職業能力、實現全面發展為目的,通過教研活動、教育教學課題研究、校企合作等途徑,改革教學模式,創新教學環境、教學方式、教學手段,促進知識傳授與生產實踐的緊密銜接,增強教學的實踐性、針對性和實效性,使人才培養對接用人需求、課程對接崗位、教材對接技能,全面提高教育教學質量。

              、畢業要求

              修完本專業教學計劃中所有課程的內容,成績全部合格;具有本專業畢業生應具備的職業素養、專業知識和技能以及參加半年以上的頂崗實習并成績合格。

              (一)職業素養

              1.具有良好的職業道德,能自覺遵守行業法規、規范和企事業單位規章制度。

              2.熱愛生活,熱愛自然,熱愛音樂事業,樹立與社會需求相適應的職業理想。

              3.具有勤學苦練、精益求精、團結協作的精神和繼續學習的能力。

              4.養成善于觀察、勤于思考、樂于探索、勇于創新的習慣和品質。

              5.掌握必需的現代信息技術,具有較好的人文素養,具備一定的就業和創業能力。

              6.樹立正確的文藝觀和審美觀,自覺堅持為人民服務,為社會主義服務。

              (二)專業知識和技能

              1.掌握音樂藝術的基本特點和基礎理論知識。

              2.具有基本的五線譜(或簡譜)視譜、唱譜及聽音記譜能力。

              3.具有基本的鋼琴演奏和伴奏能力。

              4.具有基本的音樂表現能力和初步的音樂分析能力。

              5.了解地域和民族音樂文化。

              6.具備基本的形體表演和舞臺綜合表現能力。

              7.具有初步的藝術審美和音樂鑒賞能力。  

              (三)頂崗實習

              參加半年以上的頂崗實習并成績合格。頂崗實習考核標準:優秀、良好、一般、及格、不及格。

              十、附錄、教學進程總體安排


              第一年

              第二年

              第三年

              課時

              總課時

              1

              2

              1

              2

              1

              2



              20

              20

              20

              20

              20

              20

              公共基礎課程

              必修

              德育

              職業生涯規劃

              2






              40

              200

              職業道德與法律


              2





              40

              經濟政治與社會



              2




              40

              哲學與人生




              2



              40

              藝術欣賞





              2


              40

              語文

              2

              2

              2

              2

              2


              200

              1200

              數學

              2

              2

              2

              2

              2


              200

              英語

              2

              2

              2

              2

              2


              200

              體育與健康

              2

              2

              2

              2

              2


              200

              計算機應用基礎

              1

              1

              1

              1

              1


              100

              歷史

              1

              1





              40

              普通話

              2

              2

              1

              1

              1


              120

              勞動實踐

              1

              1

              1

              1

              1


              40

              課程合計

              15

              15

              13

              13

              13


              1400

              專業技能課程

              專業

              課程

              基本樂理

              4






              80

              320

              視唱練耳

              4

              4





              80

              合唱




              4

              4


              160

              核心

              課程

              舞蹈基礎訓練



              4

              4

              4


              240

              720

              鋼琴基礎訓練

              4

              4

              4




              240

              聲樂基礎訓練

              4

              4

              4




              240

              音樂欣賞




              4

              4


              80

              選修

              課程

              幼兒心理學



              2




              40

              200

              幼兒教育學


              2





              40

              幼兒衛生學



              2




              40

              美術




              2

              2


              80

              課程合計

              16

              14

              16

              14

              14



              1240

              社會實踐+頂崗實習

              40

              40

              40

              40

              40

              800


              1000

              總計

              3640

               

               


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