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              會計事務專業人才培養方案


              一、專業名稱

              專業名稱:會計

              專業代碼:730301

              接續專業:

              高職:會計、會計電算化、財務管理、會計與審計

              本科:會計學、財務管理、審計學

              二、入學要求

              初中畢業或具有同等學歷者。

              三、修業年限

              全日制學歷教育,學制3年。

              四、職業面向

              序號

              對應職業(崗位)

              職業資格證書舉例

              1

              出納員、會計核算員、成本核算員、辦稅員、收銀員

              會計從業資格證、計算機文字錄入員、收銀員

              2

              會計代理、稅務代理、招標

              采購代理、統計員、財經文員

              會計從業資格證、統計從業資格證

               

              五、培養目標與培養規格

              (一)培養目標

              本專業堅持立德樹人,面向中小企業和會計服務機構,培養從事出納、會計核算及財經相關服務工作,德、智、體、美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。

              (二)培養規格

              1思想品德

              1.擁護中國共產黨的領導,具有正確的世界觀、人生觀、價值觀,理解和踐行社會主義核心價值觀。

              2.具備運用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的能力,有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。

              3.具有正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀以及成才觀,具有良好的職業道德行為習慣和法律意識。

              4.具有良好的團隊協作精神、溝通能力和環境適應能力。養成自覺的安全意識、質量意識、成本意識和環保意識。

              2)科學文化

              理解和掌握本專業必要的科學文化知識,為繼續學習和終身發展奠定基礎。

              1.具有日需生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力,能弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化。

              2.具有計算技能、計算工具使用技能和數據處理基本技能,以及觀察能力、空同想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力。

              3.具有英語聽、說、讀、寫等基本語言技能,以及職場英語的基本應用能力。

              4.具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的基本能力。

              5.掌握體育與健康的基本知識、體育技能和方法。

              6.具有一定的藝術鑒賞能力和對藝術的理解與分析評判的能力。

              3)職業能力

              專業(技能)方向——企業會計

              1.能夠從事企業收銀服務工作。

              2.能夠從事小型制造企業成本核算工作。

              3.能夠從事小型商品流通企業會計核算工作。

              4.能夠從事小型服務業企業會計核算工作。

              專業(技能)方向——會計服務

              1.能夠從事企業財經文員工作。

              2.能夠從事小企業統計信息整理和申報工作。

              3.能夠代理小企業會計事務。

              4.能夠辦理采購招標代理事務。

              5.能夠撰寫一般商務文案和會計基本文書。

              六、課程設置及要求

              本專業開設課程包括公共基礎課程、專業課程、核心課程、選修課程、頂崗實習和社會實踐。

              (一)公共課程

              1、德育

              1)職業生涯規劃

              職業生涯規劃是中等職業學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,對學生進行職業生涯教育和職業理想教育。其任務是引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想,學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃,并以此規范和調整自己的行為,為順利就業、創業創造條件。

              2)職業道德與法律。

              職業道德與法律是中等職業學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,對學生進行職業道德教育和法制教育。其任務是提高學生的職業道德素質和法律素質,引導學生樹立社會主義榮辱觀,增強社會主義法治意識。

              3)經濟政治與社會。

              經濟政治與社會是中等職業學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經濟、政治、文化與社會建設常識教育。其任務是使學生認同我國的經濟、政治制度,了解所處的文化和社會環境,樹立中國特色社會主義共同理想,積極投身我國經濟、政治、文化、社會建設。

              4)哲學與人生。

              哲學與人生是中等職業學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育。其任務是幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點、方法,正確看待自然、社會的發展,正確認識和處理人生發展中的基本問題,樹立和追求崇高理想,逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

              5)培育和踐行社會主義核心價值觀

              培育和踐行社會主義核心價值觀是湖南省中等職業學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,對學生進行會主義核心價值觀教育。其任務是引導學生樹立正確的理想和人生價值觀,自覺踐行會主義核心價值觀,培養學生成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

              2、語文

              語文是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是:指導學生正確理解與運用祖國的語言文字,注重基本技能的訓練和思維發展,加強語文實踐,培養語文的應用能力,為綜合職業能力的形成以及繼續學習奠定基礎;提高學生的思想道德修養和科學文化素養,弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化:為培養高素質勞動者服務。

              3、數學

              數學是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是:使學生掌握必要的數學基礎知識,具備必需的相關技能與能力,為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。

              4、英語

              英語是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是:使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能,培養學生在日常生活和職業場景中的英語應用能力;培養學生的文化意識,提高學生的思想品德修養和文化素養;為學生的職業生涯、繼續學習和終身發展奠定基礎。

              5、體育與健康

              體育與健康是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是:樹立“健康第一”的指導思想,傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法,通過科學指導和安排體育鍛煉過程,培養學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業能力,養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣,提高生活質量,為全面促進學生身體健康、心理健康和增強社會適應能力服務。

              6、計算機應用基礎

              計算機應用基礎是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是:使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能,培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力;使學生初步具有應用計算機學習的能力,為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎;提升學生的信息素養,使學生了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則,培養學生成為信息社會的合格公民。

              7、歷史

              掌握歷史學科的基本理論和基礎知識;熟悉目錄學、史料學等方面的基礎知識;掌握文獻檢索,資料查詢等方面的基本方法;了解國內外史學發展及歷史學教學的理論前沿和發展動態;了解社會科學、人文科學與自然科學的相關知識。

              8、普通話

              普通話是中職校學生必修的一門公共基礎課程,是一門語言藝術交流的重要課程。本課程的目的是使學生能正確使用國家語言文字,做到發音基本標準,解決“方言普通話”現象。符合國家文字音節規定,交流暢通,表達清楚,畢業生在畢業前至少通過《普通話二級乙等》測試并取得證書。

              9、勞動實踐

              使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度,熱愛勞動和勞動人民,養成勞動習慣的教育,是人德智體美勞全面發展的主要內容之一。 

              (二)專業技能課程

              1.專業課程

              1)會計基本技能

              掌握點鈔、中英文錄入、數字錄入與數字書寫的基本方法;能熟練運用單指、多指技法點鈔;能熟練操作計算機英文和數字鍵盤;會正確填寫支票、發票等開票日期及大小寫金額;會正確登記賬簿數字。

              2)會計基礎

              了解會計工作職責與要求,熟悉會計核算工作程序;領

              會會計核算對象、會計核算方法體系和會計基礎工作規范要求;會填制與審核原始憑證;會運用借貸記賬法填制企業主要經濟業務記賬憑證;會登記主要會計賬簿;會編制簡單資產負債表和利潤表。

              (3)企業會計實務

              了解企業會計崗位設置及其工作職責與任務;理解企業會計事項的確認、計量和計算方法;會填制和審核典型經濟業務的原始憑證;會填制小企業經濟業務記賬憑證;會登記總賬及其所屬明細賬;會編制資產負債表和利潤表。

              2.核心課程:

              1)出納實務

              本課程主要是了解企業出納員崗位設置及其工作職責與任務;理解現金及銀行結算制度要求;會辦理庫存現金、銀行存款收付與盤點業務;會填制常用的現金結算和銀行結算單據;會登記現金日記賬和銀行存款日記賬。

              2)會計法規與職業道德

              本課程主要是了解會計工作法律法規、制度與職業道德體系;熟悉會計從業資格對財經法規與職業道德的基本要求;能夠識記、理解和辨析會計法律法規、支付結算法律制度、稅收征管法律法規等主要條款內容。

              3)會計電算化

              本課程主要是為了了解企業會計電算化實施與工作規范;了解小企業主要會計電算化軟件及主要功能模塊;會實施會計賬套管理初始工作;能熟練運用總賬、報表、工資、固定資產等基本功能模塊核算小企業日常經濟業務。

              4)會計實務操作

              本課程主要是為了幫助學生認真執行財政部頒布的《小企業會計準則》和現行稅法,獨立或分崗完成一家小型制造企業某會計期間經濟業務的模擬訓練,初步接觸企業經濟業務會計核算全過程,包括建賬、填制和審核原始憑證、填制和

              審核記賬憑證、登記會計賬簿、對賬與結賬、編制會計報表、整理會計檔案等。

              5)經濟法基礎

              本課程是經濟管理類專業的必修課程,主要講述與會計工作有直接聯系的會計、稅收、金融方面的法律制度。通過對本課程的學習,要求學生掌握法的基本知識和各種法律制度,做到知法,懂法,守法,能夠在工作中熟練運用各種法律制度。?

              3.選修課程

              1)成本業務核算

              本課程主要是幫助學生了解成本費用的基本概念與類型;理解企業成本核算基本程序與基本方法;能對小企業要素費用進行歸集與分配;了解分步法基本原理;會運用品種法、分批法和分類法核算小企業產品成本;會編制小企業常用成本費用報表。

                2)財經文員實務

              了解企業財經文員主要工作職責與工作內容;掌握商務活動接待與溝通要領;熟練使用辦公設備及辦公軟件;能夠處理一般辦公事務、會務服務、商務旅行等工作;能撰寫一般商務文案。同時,還能兼顧市場信息收集與整理、檔案管理、工資計算與工資統計等工作;兼顧辦理企業年檢、社會保險、納稅申報等事務拓展課程教學標準由學校根據教學實際自行制定。

              (三)頂崗實習

              頂崗實習,讓學生增強勞動觀念和紀律觀念,了解企業文化,為學生將來更好地適應社會作準備,使學生了解電子商務專業的各崗位操作標準,最后達到強化職業技能,提高全面素質和綜合職業能力。

              (四)社會實踐

              通過社會專業實踐,增強學生對實踐活動的了解,鍛煉學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力,提高其分析問題和解決問題的能力;學生通過走出校門、深入社會、深入生活、深入實際,在實踐中了解社會、認識國情,増長才干、奉獻社會,鍛煉毅力、培養品格、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

              七、教學進程總體安排


              第一年

              第二年

              第三年

              課時

              總課時

              1

              2

              1

              2

              1

              2



              20

              20

              20

              20

              20

              20

              公共基礎課程

              必修

              德育

              職業生涯規劃

              2






              40

              200

              職業道德與法律


              2





              40

              經濟政治與社會



              2




              40

              哲學與人生




              2



              40

              藝術欣賞





              2


              40

              語文

              2

              2

              2

              2

              2


              200

              1200

              數學

              2

              2

              2

              2

              2


              200

              英語

              2

              2

              2

              2

              2


              200

              體育與健康

              2

              2

              2

              2

              2


              200

              計算機應用基礎

              2

              1

              1

              1

              1


              100

              歷史

              1

              1





              40

              普通話

              2

              2





              120

              勞動實踐

              1

              1

              1

              1

              1


              40

              課程合計

              16

              15

              12

              12

              12


              1400

              專業技能課程

              專業

              課程

              基礎會計

              4






              80

              320

              會計基本技能

              4

              4





              80

              企業財務會計


              4





              160

              核心

              課程

              初級會計實務



              4




              80

              880

              經濟法基礎

              4


              4




              80

              會計電算化


              4

              4

              4

              4


              160

              會計實務操作


              4

              4

              4

              4


              160

              稅收基礎




              4

              4


              160

              選修

              課程

              成本業務核算




              2

              2


              80

              160

              財經文員實務




              2

              2


              80

              課程合計

              12

              16

              16

              16

              16



              1360

              社會實踐+頂崗實習

              40

              40

              40

              40

              40

              800


              1000

              總計

              3760

              八、實施保障

              (一)師資隊伍

              1、總體要求

              1按照《湖南省中等職業學校機構編制標準》要求,本專業教職工數與學生數應為1:20,其中專任教師不低于教職工總數的85%。

              2公共課教師具有與任教課程對口的全日制本科及以上學歷,并取得中等學校教師資格。

              3專業課專任教師具有與任教專業對口的本科及以上學歷11人。專業教學團隊中有一定比例的兼職教師,4人為兼職教師應是本區域或本行業的現場專家。

              4實習指導教師2人具有與任教專業對口的??萍耙陨蠈W歷,并取得了高級技術職稱。

              2、授課教師要求

              主要公共課程教師應具備公共課程教師的基本條件。專業基本能力課程授課教師應具備專業課程專任教師的基本條件,有任教本專業兩年以上的教學經歷和企業實踐經歷,

              3、教師進修培訓要求

              1專任教師每兩年參加兩個月及以上企業實踐或社會實踐。

              2專業課專任教師每五年參加一次國家級或省級培訓。公共課教師參加教育教學或新技術的培訓。

              3專任教師每年參加一次校外教育教學研究活動。

              (二)教學設施

              本專業實訓室規格按照省中等職業教育專業教學指導方案配置,基本滿足本專業教學需要,現有教學設備設施總值達60萬元。有計算機機房4間,會計點鈔設備若干,多媒體教室22間,網絡設施設備若干。 

              (三)教學資源

              數字教材內容編寫要求定位準確,思想觀點正確,注意培養學生的基礎文化素養和綜合職業素質,符合中高職學生學習特點。內容設計能夠體現職教特色,注重崗位技能的培養。教材技能點符合行業生產的要求,并反映教學研究的先進成果。依據行業、企業用人要求,取材合適,深淺適度,容量恰當。無政治性、知識性錯誤,基本概念敘述準確、規范、清楚,引用材料可靠,參考文獻著錄準確。教材結構設計前后一致,編寫體例規范,內容符合課程體系及實踐環節的內在邏輯關系,尊重職業學校學生認知規律,注重提高學生學習興趣。

              教材文字規范、簡練、符合語法規則,語言流暢、通俗易懂、敘述生動,圖文配合恰當,圖表及視頻注解規范,名詞、術語、標點、符號、公式、計量單位符合國家標準,字號、字體、序號使用合理,層次清楚。

              (四)教學方法

              1、教學設計

              學校在制定實施性專業人才培養方案的同時,應按照本標準提出的課程標準,結合學校實際情況分課程明確主要教學內容,設計訓練項目,明確教學的主要組織形式,加強案例、素材等教學資源的收集和整理,建設數字化教學資源。

              2、教學實施

              按照“教、學、做合一”的總體原則,根據課程性質,采用班級授課、分組教學、現場教學、實踐訓練、討論、講座等形式組織教學;不斷改革教學方法,采用現場教學、案例教學、任務驅動教學等方法;不斷創新教學手段,利用專業教師的教學博客及學生個人空間,建立課程交流討論群組;另外還可利用教學團隊的QQ群、班級網站、班級Q群、精品課程網站等網絡空間,聚集教學資源,建立交流平臺,實現在線教學及實時互動。促進學生自主學習、自主探索,達到共同學習、共同提高的目的。

              3、教學指導

              以學生為中心,改變傳統的師生關系,充分發揮教師的指導、引導、幫助和組織的作用,調動學生學習的主觀能動性,加強對學生學習過程的指導,及時解決學生在學習過程中的困難和問題。

              4、教學內容補充與更新

              根據教育行政部門的要求,及時調整和更新有關教學內容。

              根據行業技術發展和崗位變化的要求,及時調整、更新和補充專業教學內容。

              創造條件,開展國際交流與合作,引進吸收國際通用的技術與標準,適時調整、更新和補充專業教學內容。

              (五)學習評價

              1、評價主體

              以教師評價為主,廣泛吸收就業單位、合作企業、社區、家長參與對學生的評價,三方共同參與評價的開放式綜合評價制度。

              2、評價方法

              采取過程評價與結果評價相結合,單項評價與綜合評價相結合,總結性評價與發展性評價相結合的多種評價方式。把學習態度、平時作業、單項項目完成情況作為學生評價的重要組成部分。不斷改革評價方法,逐步建立以學生作品為導向的職業教育質量評價制度。

              3、評價內容

              1)思想品德與職業素養。依據國家布的《中等職業學校德育大綱》、學校制定的學生日常行為規范,制定思想品德評價方案與細則;依據行業規范與崗位要求,制定職業素養評價方案與細則,把職業素養評價貫穿到教育教學全過程。

              2)專業知識與技能。依據課程標準,針對我校專業教學特點,制定具體的專業知識與技能評價細則。

              3)科學文化知識與人文素養。依據教育部頒布的課程教學大綱、省教育廳頒布的公共課教學指導方案,積極探索人文素質綜合測試的內容和方法。

              (六)質量管理

              1、強化教學工作中心地位

              校長為學校教學第一責任人,專業負責人為本專業教學第一責任人,專業負責人和專業帶頭人共同負責本專業教育教學工作。學校應加大對專業教學的投入和管理,確保專業數學有序運行。專業負責人和專業帶頭人要加強本專業建設總體設計,負責本專業教育教學與改革具體組織實施,確保專業人才培養質量。

              2、教學管理組織機構與運行

              學校根據辦學規模和實際需要,設立教務、實訓實習、教研等教學管理,配備了教學管理1名和研究人員3名;各級管理機構的管理職責,完善管理人員、教師及教輔人員的崗位職責逐步完善中,完善包括教學文件、教學過程、教學質量、教學設施設備、圖書及教材等各項管理制度。

              3、常規教學管理制度制訂與執行

              學校制訂完善的常規教學管理制度。常規教學管理制度主要包括教學組織管理制度、課堂教學管理制度、實踐教學管理制度、頂崗實習與社會實踐管理制度、學生學業成績考核管理制度、教師教學工作考核評價制度等。學校建設健全常規教學管理制度運行、診斷與改進機制,確保常規教學規范有效。

              4、專業人才培養方案制定與實施

              學校根據電子商務專業標準,制定本校專業人才培養方案,根據郴州市特別是桂陽縣區域產業結構特點,進一步明確具體的教學內容,科學設計訓練電子商務技術各項環節項目,即對崗位核心能力課程標準進行二次開發。學校制定的實施性教學計劃,報郴州市教育行政部門審核備案,并嚴格依據制定的實施性教學計劃組織教學與考核。

              5、教學檔案的收集與整理

              學校做好教學檔案的收集與整理,為教學教研工作提供重要的教學信息資源。教學檔案主要包括教學文書檔案、教學業務檔案、教師業務檔案和學生學籍檔案等。學校對教學檔案的收集、保管和利用做出規定,由教育干事負責管理,使教學檔案管理制度化、規范化、信息化,能更好地為教學教研服務。

              6、教育教學研究與改革

              1學校設立專門的教育教學研究機構,配備專職和兼職研究人員,統籌管理全校的教育教學研究與改革工作。

              2教育教學研究與改革以促進學生形成職業能力、實現全面發展為目的,通過教研活動、教育教學課題研究、校企合作等途徑,改革教學模式,創新教學環境、教學方式、教學手段,促進知識傳授與生產實踐的緊密銜接,增強教學的實踐性、針對性和實效性,使人才培養對接用人需求、課程對接崗位、教材對接技能,全面提高教育教學質量。

              、畢業要求

              修完本專業教學計劃中所有課程的內容,成績全部合格;具有本專業畢業生應具備的職業素養、專業知識和技能以及參加半年以上的頂崗實習并成績合格。

              (一)職業素養

              1.具有良好的職業道德,能自覺遵守行業法規、規范和企業規章制度。

              2.具有愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則的會計職業精神。

              3.了解會計職業生涯發展要求,具有自主學習和適應職業變換的能力。

              4.具有良好的人際交往能力、溝通協調能力、團隊合作精神和服務意識。

              5.具有正確的就業意識、良好的創業意識和一定的創新精神。

              6.具有現代社會公民基本的文化基礎知識、科學素養、環境保護意識和健康生活態度。

              (二)專業知識和技能

              1.?理解會計的基本概念和相關專業術語。

              2.?熟悉與會計職業相關的財經法律法規、小企業會計準則以及會計基礎工作規范等知識。

              3.?掌握會計基本核算方法、核算程序、會計政策等知識。

              4.?掌握點鈔、字錄、小鍵盤輸入、會計數字書寫等會計基本技能。

              5.?能夠從事小企業出納工作。

              6.?能夠從事小企業會計業務核算工作。

              7.?能夠從事小企業會計電算化核算工作。

              8.?能夠從事小企業稅務核算與申報工作。

              (三)頂崗實習

              參加半年以上的頂崗實習并成績合格。頂崗實習考核標準:優秀、良好、一般、及格、不及格。

              十、附錄


              第一年

              第二年

              第三年

              課時

              總課時

              1

              2

              1

              2

              1

              2



              20

              20

              20

              20

              20

              20

              公共基礎課程

              必修

              德育

              職業生涯規劃

              2






              40

              200

              職業道德與法律


              2





              40

              經濟政治與社會



              2




              40

              哲學與人生




              2



              40

              藝術欣賞





              2


              40

              語文

              2

              2

              2

              2

              2


              200

              1200

              數學

              2

              2

              2

              2

              2


              200

              英語

              2

              2

              2

              2

              2


              200

              體育與健康

              2

              2

              2

              2

              2


              200

              計算機應用基礎

              2

              1

              1

              1

              1


              100

              歷史

              1

              1





              40

              普通話

              2

              2





              120

              勞動實踐

              1

              1

              1

              1

              1


              40

              課程合計

              16

              15

              12

              12

              12


              1400

              專業技能課程

              專業

              課程

              基礎會計

              4






              80

              320

              會計基本技能

              4

              4





              80

              企業財務會計


              4





              160

              核心

              課程

              初級會計實務



              4




              80

              880

              經濟法基礎

              4


              4




              80

              會計電算化


              4

              4

              4

              4


              160

              會計實務操作


              4

              4

              4

              4


              160

              稅收基礎




              4

              4


              160

              選修

              課程

              成本業務核算




              2

              2


              80

              160

              財經文員實務




              2

              2


              80

              課程合計

              12

              16

              16

              16

              16



              1360

              社會實踐+頂崗實習

              40

              40

              40

              40

              40

              800


              1000

              總計

              3760

               


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